金秋时节，外国语学院连传喜报。外院学子在“外研社·国才杯”全国英语演讲写作阅读大赛（省赛区）中斩获多项一等奖，获“2019百万同题英文写作活动全国大学生英语写作大赛”决赛特等奖等。这些学生分属不同年级、不同专业，却来自同一个班——外国语学院“国际创新”班。
在外国语学院，“国际创新”班是一个全新而特殊的存在。从这个班中走出的学员，人人皆能“有一手”，在各方面都取得了好成绩。近年来，外国语学院人才培养模式愈发多元化，在公共教学、专业课堂和外文节上，都走出了“二语习得”新道路，展示出学院独有的“国际范”。
引智入校，开设国际创新班
2016年底，外国语学院借助学校的“引智入校”项目，聘任了美国克拉克大学的Thomas Massey教授为本科生开设了《中西文化比较》课程，引起良好反响，学生强烈要求继续开设此类课程。经过一年多的考察、调研及商讨，外国语学院决定在全院范围内选拔对英语具有强烈兴趣爱好的20名学生，组建“国际创新”班。2018年，外国语学院聘请美国西新英格兰大学传播系终身教授Hsiu-Jung Mindy Chan为“国际创新”班主讲教授，没过多久，外国语学院“国际创新”班正式成立。
通过在“国际创新”班中学习，学生在跨文化交际、书面表达、口语表达能力上有了质的提高，并在国内各项英语类学科竞赛中取得优异成绩。
外国语学院一手抓专业知识学习，一手抓思想政治教育，把“不忘初心、牢记使命”主题教育融入国际班的专业学习和第二课堂里，让学生学会用思辨的眼光去看待中西方两种不同的教学模式及文化现象，从而提高其创新能力。在演讲比赛和写作大赛中，“国际创新”班学员都会把家国情怀融入进去。“党的十八大以来，党中央高度重视科技创新，科技使中国人民的生活更加丰富、更加便捷。在不远的未来，科技发展可期，美好生活可期。”“国际创新”班学员、2017级日语1班学生张川慧子在2019年“外研社·国才杯”全国大学生英语演讲比赛上如是说，她在这场大赛中获得了山东省一等奖。
形式多元，助力校园国际范
每年的“科大之春”外语文化艺术节，都伴随着春日、暖阳、和风如期而至。2019年的春天，却与往年大不相同。第二十二届“科大之春”外语文化艺术节的开幕式以充满异域风情的才艺展和游园活动，吸引了全校师生的目光。身着自己国家、民族服饰的中外大学生们，以游戏、美食、舞蹈、展示的方式与师生们进行互动，展现异国风采。近两个月的时间中，共有1428人参赛，396人获奖，4000多人次参与到外语节各项活动中来。在外文演讲比赛和翻译大赛上，参赛者以流利的英语、日语、朝鲜语折服观众；参加异域美食厨艺大赛的选手让师生们品味到来自远方的独特风味；外文歌曲大赛和外文话剧展演舞台上的同学们，用演出感动了台下许多观众……参赛学生王晓阳说：“今年的‘科大之春’，是我参加过的最有趣的一届！互动性增强了，展示风采的方式也更多了，校园就像一个‘地球村’的缩影。”
以多元化的形式搭建英语学习平台，在课堂内外营造国际氛围、提高学生学习兴趣，是外国语学院为助力全校专业国际化人才培养而进行的创新实践。为提高非英语专业学生的英语应用水平，培养他们用英语汲取专业信息和交流科研思想的能力，外国语学院积极创造机会，鼓励各专业学生参加国际大学生学术研讨会，由教师带队参加会议，让学生通过用英语撰写科研论文并到会上宣读交流，提高科研能力和创新能力。由于威尼斯官网学生完成论文的数量和质量都过硬，连续两年都有学生获得了在大会主会场进行主旨发言机会。在刚刚结束的第五届大学生国际学术研讨会上，学校共有24名学生获奖，其中4人获优秀论文二等奖，6人获优秀论文三等奖，2人获优秀研究计划奖，12人获优秀海报论文奖。化工学院应用化学专业2018级学生周润声代表学校在本届研讨会同济大学主会场进行了主旨发言，凭借地道流利的英语口语、清晰详实的研究内容，博得了台下阵阵掌声。
为使研究生公共英语课程更好地服务于学校的人才培养目标，公共外语教学部推进教学改革，大力建设跨文化交际、研究生翻译等公共英语课程，着力加强研究生的国际学术沟通能力、学术英语写作能力和跨文化交流技能，指导并鼓励学生在国际性期刊上用英语发表论文。仅2018年一年时间，威尼斯官网研究生就作为第一作者发表了被SCI、EI收录的全英文论文近300篇。
此外，为了更好地帮助学生了解外国文化与风情，外国语学院安排外籍教师定期为全校学生开设“外语大讲堂”公共外语系列讲座，内容主要涉及国外文化、校园生活等。同时，每年在非英语专业本科生中遴选优秀学生参加由外籍教师开设的英语口语选修课，着重提高他们的口语应用能力和跨文化交流能力。在参加“视界文化分享交流会”后，2017级学生高婧伊说：“中西文化差异真的很有意思，当老师说他向当地人问路找‘subway’地铁返程，当地人却给他指路去了‘subway’赛百味餐厅的时候，大家都忍不住笑了，同时又想到，在英语学习中不仅要重视语言的学习，更要理解语言背后的文化背景。”
学习交流，走出国际创新路
随着学校“一流学科”建设和国际化校园建设的逐步推进，学生的英语语言应用能力亟需加强，国际化视野亟需扩宽，这对英语师资的教学能力提出了更高的要求。外国语学院采用外派教师出国培训及举办学科建设论坛、国际学术研讨会的方式，拓宽学院教师的国际化视野，提高其教学和跨文化交际能力，推动学院课程和教学改革，走出一条国际化的新路子。
2019年8月4日，外国语学院第二批12名中青年骨干教师在学院党委书记李双立的带领下到英国西苏格兰大学进行教育教学培训与学术交流。出访教师在为期三周的学习中，通过与任课教师、同事的广泛交流，借鉴学习了先进的教学理念、教学经验。李双立表示，“此行的学习收获满满，受益匪浅，为今后的教学工作开启了新篇章。出行教师实实在在感受到培训的必要性，不断学习提高的紧迫性，更清醒地认识到‘合作’在教师发展过程中的重要性。只有通过‘合作’丰富个人知识建构，不断探讨适应学生需要的教学方法，提高教学技能、增强实践能力，才能有利于自身发展和师资队伍整体建设。”
对外国语学院而言，学习交流既要“走出去”，又要“请进来”。自2018年起，学院连续举办了两场国际学术研讨会，邀请来自美国、加拿大、澳门等国家和地区的多位国际知名学者参会并做主旨发言，为与会师生带来了国际最新的学术研究成果，开拓了其国际学术视野。
恰如外国语学院院长唐建敏所言，“开阔国际视野后，外国语学院教师加深了对自身职业特性的理解，不断探讨适应学生需要的教学方法，改进英语课堂教学，提高教学质量。目前，学生学术英语水平正稳步提高，将来会有更多的学生被培养成具有国际视野、学术创新能力和出众语言能力的人才。”全面开启国际化人才培养新模式、走上教育教学改革创新之路的外国语学院，在中西方文化之间为学生架起了一座交流的桥梁，通向人生的诗与远方。（记者：徐展）
中外大学生参加外语文化艺术节异域风情游园活动
